چهارمین نشست کتابخوان مدرسه ای به مناسبت هفته کتاب

چهارمین نشست "کتابخوان" مدرسه ای کتابخانه عمومی مرکزی تبریز به مناسبت هفته کتاب در مدرسه دخترانه علوی کودک برگزار شد.

در این نشست، کتابهای "در ادب و احترام" نوشته اعظم تبرایی توسط  کیمیا اسلامی، "پدربزرگ ها و مادربزرگ ها" نوشته فاطمه بختیاری توسط خدیجه یاقوتی، "خارپشت خسیس" نوشته طوبی اورنگ توسط انسیا پورموسی، "دندانم را مسواک می زنم" نوشته نانامی اسانو توسط نکیسا قالیباف، "فقط می توانم پدر باشم" نوشته فریبا کلهر توسط النا علیزاده، "امانتداری در قرآن و حدیث" نوشته کریم باوفا توسط نازلی فرهودمهر، "درخت بخشنده" نوشته مژگان شیخی توسط آیسل محمدزاده و "همچون یک خورشید" نوشته محمدحسین عباسپور تمیجانی توسط کتابدار بخش کودک کتابخانه مرکزی لیلا پرتوی مقدم معرفی و تجربه خواندن آنها با حاضرین به اشتراک گذاشته شد.

برپایی نمایشگاه "کتابهای پرطرفدار کودک و نوجوان" به مناسبت هفته کتاب

برگزاری نشست کتابخوان مدرسه ای به مناسبت هفته کتاب

سومین نشست "کتابخوان" مدرسه ای کتابخانه عمومی مرکزی تبریز  به مناسبت هفته کتاب در مدرسه دخترانه حضرت رقیه (س) برگزار شد.

در این نشست، کتابهای "دخترهایی به کوچکی یک انگشت" نوشته سوسن طاقدیس توسط  کوثر صبوری، "قصه های کوچولو برای بچه های کوچولو" نوشته مهری ماهوتی توسط رومینا موسوی، "پری و ماه" نوشته مرجان کشاورز توسط زهرا فتحی، "داستان های برفی" نوشته طوبی اورنگ توسط فرناز دیده بان، "مدرسه من آمدم" نوشته ام البنین شجاعی راد توسط مهدیه نوجوان، "حضرم مریم (س)" نوشته اسماعیل هنرمندنیا توسط رقیه قنبری، "حضرت امام رضا علیه السلام" نوشته محمود میرزایی توسط اسماء مطلبی و " قصه های دبستانی برای دخترها" نوشته آلیسون پرینس توسط کتابدار بخش کودک کتابخانه مرکزی بنفشه صمدی معرفی و تجربه خواندن آنها با حاضرین به اشتراک گذاشته شد.

معرفی کتاب: به جنس تاریخ به رنگ دیروز«معرفی برج مقبره های آذربایجان شرقی » نوشته: گیسو منتظم/ تبریز:

    ساخت برج مقبره از قرن سوم هجری به بعد در ایران رایج شد. این برج ها از بناهای منفرد بعد از اسلام بوده و به عنوان بخشی از تاریخ معماری و هنر شناخته می شوند که اغلب در حاسیه شهرها ساخته می شده اند. برج مقبره ها بر روی قبور افراد یا رهبرانی با مقام و منصب های حکومتی، یا بر روی مقبره رهبران فرقه های مذهبی و همچنین بر روی قبور سلاطین و امرا و حکام بنا می شده اند و هدف از بنای آن جنبه یادمانی و پاسداشت مقام آنان بوده است.

    این برج ها با توجه به مقام شخص متوفی، دارای نقوش، طراحی های متنوع و تزئینات متفاوتی بوده اند و اغلب کتیبه هایی نیز برای معرفی اشخاص مدفون درون یا کنار آن ها وجود دارد.

    در دوره ایلخانی زمانی که مقبره سازی برای ایلخانیان متداول شد آنان چنین برج هائی را بر روی قبر ایلخانیان بنا کردند که گنبد سلطانیه در زنجان و شنب غازان در تبریز نمونه هایی از آن ها هستند.

از قرن هفتم که اندیشه های عرفانی بین مردم رشد یافت تعداد این برج ها نیز بیشتر شد به طوری که تنها در عصر ایلخانی تعداد آنها به پنجاه و سه برج رسید. که هر کدام دارای سبک هنری و معماری متفاوتی هستند. از قرن هشتم به بعد تغییری در معماری این برج مقبره ها ایجاد شد و آن ساخت" سردر" بود.

    معرفی این بنا ها به همراه مقایسه تحلیلی و تاریخی و همچنین مقایسه سیر تحولات احتمالی این بنا ها طی دوره های مختلف تاریخی می تواند نکات زیادی را در مورد تاریخ معماری و هچنین تاریخ هنر کاشیکاری، تزینات ساختمانی، خوشنویسی و آجر کاری ارائه دهد. این کتاب در سه فصل تنظیم شده است.

فصل اول: نقش آرامگاه ها و برج مقبره ها در ایران و آذربایجان

فصل دوم: معرفی برج مقبره های آذریایجان

فصل سوم: سبک معماری برج مقبره ها

علاقه مندان و پژوهشگران محترم می توانند برای استفاده از کتاب فوق به بخش مرجع کتابخانه مرکزی تبریز مراجعه نمایند.

 

 

بازدید از بخش کودک و نوجوان کتابخانه مرکزی تبریز به مناسبت هفته کتاب

جمع خوانی کتاب "ادب الهی، جلد سوم : تربیت فرزند" برای مادران در کتابخانه مرکزی تبریز

روز پنجشنبه کتاب "ادب الهی، جلد سوم : تربیت فرزند" از کتاب های کتابخوان آبان ماه برای مادران در کتابخانه مرکزی تبریز جمع خوانی شد.

قصه گویی از کتاب "پاکیزه با پنج دوست مهربان" در بخش کودک و نوجوان کتابخانه مرکزی تبریز

روز پنجشنبه از دو کتاب "پاکیزه با پنج دوست مهربون و " قلی و مرغ توپولی" قصه گویی شد.

نشست کتابخوان مدرسه ای ویژه "روز دانش آموز"

 

نشست کتابخوان مدرسه ای ویژه "روز دانش آموز" با همکاری کتابخانه مرکزی تبریز در دبستان پسرانه اسوه برگزار شد.

 در این نشست، کتابهای "دایره المعارف دایناسور" نوشته بنوادلالاندر توسط مبین خوش لهجه، "نبرد در تاریکی" نوشته مهدی میر کیایی توسط پویا ماندگار، "قصه پلنگ سفید" نوشته مهدی شجاعی توسط دانیال امینی، "اژدهای چیپس خوار" نوشته مالوری بلکمن توسط آراد کوه اسدی، "قصه گردآفرید" نوشته آتوسا صالحی توسط برهان روشنی زاده، " چراهای شگفت انگیز دایناسور" نوشته کاملیا دلابدویر توسط بهراد بری،"قلب میمون" نوشته بهروز واثقی توسط محمدامین فرید جعفری،"افسانه های اژدها" نوشته جمیله فراهانی توسط علی سوار معرفی و تجربه خواندن آنها با حاضرین به اشتراک گذاشته شد.

 

معرفی فرهنگنامه زنان ایران و جهان: گروه مولفین/تهران؛ ارتباط نوین،1394

    هدف  اصلی کتاب ارائه تصویری شفاف و دقیق از نقش و تاثیر زنان در حوزه های مختلف از گذشته های دور تا زمان حاضر است. نقشی که گاه نادیده گرفته شده، کم اهمیت تلقی شده و یا بدست فراموشی سپرده شده است. البته واضح است که این نقش می تواند مثبت یا منفی باشد.

    مخاطبان اصلی این فرهنگنامه عموم خوانندگان اند. تلاش نویسندگان فرهنگنامه این بوده  که مقالاتی روان و عاری از کلمات و اصطلاحات تخصصی نا آشنا عرضه کند تا برداشت خواننده پس از خواندن هریک از زندگی نامه ها، این باشد که گویی قصه کوتاه خوانده یا فیلمی کوتاه دیده است. هر چند نگاهی به پژوهشگران نیز داشته است و کوشیده بیشترین اطلاعات را با کمترین کلام منتقل کند و منابعی برای پژوهش در اختیارش قرار دهد،  درضمن مطالب نیمه تخصصی را در مقالات حذف نکرده تا خواننده اهل فن نیز از آن بهره گیرد.

    از ویژگی های این فرهنگنامه، که آن را از آثار مشابه متمایز ساخته، برگزیدن شخصیت ها در همه موضوعات و رشته هاست، بدین معنا که برخی شخصیت ها در این اثر برای نخستین بار به مخاطبان فارسی زبان معرفی می شوند، از جمله در حوزه های ورزش، علوم پایه ( مثل نجوم، ریاضی، شیمی) شخصیت ها ی شاخص آنها تا کنون در هیچ اثری مطرح نشده اند. این فرهنگنامه شخصیت های زنده و فعال را نیز تا زمان حاضر در بر دارد و مانند دیگر آثار مشابه فقط به درگذشتگان نپرداخته است. علاوه بر این، در این فرهنگنامه فقط به ذکر احوال و آثار اکتفا نشده بلکه گاه نقدها، نظرها وتحلیل هایی، بدون داوری شخصی، گنجانده شده است.

این فرهنگنامه در دو جلد در بخش مرجع کتابخانه مرکزی تبریز برای استفاده علاقه مندان

نگهداری می شود.

جمع خوانی کتاب "محض اطلاع" از کتابهای کتابخوان آبان ماه در کتابخانه مرکزی تبریز

کتاب "محض اطلاع" از کتابهای کتابخوان آبان ماه در کتابخانه مرکزی تبریز جمع خوانی شد. این کتاب در حقیقت تحلیل جلد هفتم از مجموعه یادداشت‌های اسدالله عَلَم است. یادداشت‌های علم که در دوران وزارت وی در دربار توسط خودش به رشته تحریر در‌آمده به چند دلیل از جایگاه ویژه‌ای برخوردار است. نخست از آن جهت که دوره‌ای طولانی و مهم را در بر می‌گیرد و تقریباً دوازده سال آخر حکومت شاه را شامل می‌شود. دلیل دیگر نزدیکی علم با شخص شاه و دسترسی و آگاهی او از بسیاری از واقعیات سیاسی داخلی و خارجی است.

برگزاری برنامه ای مشترک با همکاری کتابخانه مرکزی تبریز و مهدکودک غنچه های بهشت

برگزاری برنامه ای مشترک با همکاری کتابخانه مرکزی تبریز و مهدکودک غنچه های بهشت. در این برنامه دو کتاب "سلام" و "پفک چیپس و یخمک دشمنته بچه جون" قصه خوانی شد. بچه ها سرودی را درباره محرم خواندند. بچه های این مهدکودک به عضویت کتابخانه در آمده و در آخر برنامه هر کدام کتابی را به امانت بردند.

معرفی 4 کتاب منتخب طرح «کتاب‌خوان ماه» ویژه آبان ۹۵

ادب الهی (کتاب سوم: تربیت فرزند)
نویسنده: مجتبی تهرانی
انتشارات مؤسسة فرهنگی پژوهشی مصابیح الهدی

زنده­ یاد حضرت آیت ­الله مجتبی تهرانی (رحمت الله علیه) در جلد سوم از درس ­گفتارهای تربیتی خود طی 31 جلسه به مقولة بسیار حسّاس تربیت فرزند ­پرداخته­ اند. ریشه­ یابی دقیق مسائل مربوط به تربیت و جستجوی آن در عرصه­ های مختلف زندگی و بالاخره دستورها و رهنمودهای عملی برای رسیدن به مقام شایستة یک انسان با ایمان در صفحه صفحة کتاب موج می­زند. ایشان در طی جلسان یاد­شده، تربیت فرزند را در چهار حوزة خانواده، مراکز آموزشی، محیط های رفاقتی و دوستی و در محل کار و اشتغال مورد بررسی قرار داده­اند.
مراحل تربیت کودک و اقتضائات هر مرحله، ابزار و روش های تربیت­ کردن و تربیت­ شدن، نقش حیاء در تربیت و منوط نبودن آن به قصد و اراده، نقش اصلاح ظاهر در تهذیب باطن، پیوند تفکیک­ناپذیر میان تعلیم و تربیت یا علم و ادب، حسّاسیت مراکز آموزشی و اهمّیت سرنوشت ­ساز شخصیت استادان و آموزگاران، آثار ویرانگر انحرافات فکری و رفتاری متصدّیان آمور آموزشی و پرورشی، شیوة دوست­یابی و آزمودن رفیقان، آثار تربیتی شغل و حرفه و نیز همکاران و مراجعان در شکل­گیری شخصیت انسان، از جمله محورهای بسیار مهم مباحث این کتاب است که باید به دقّت خواند و درآنها اندیشه کرد و به کار بست.
مطالب این کتاب را باید توأمان از دو نگاه خواند: یکی از نگاه تربیت خود و دیگری از نگاه تربیت فرزندان؛ و در این میان به باور استاد، آنچه در این کتاب از دانستنی­ها و بایستنی­ها خواهید خواند، نخست باید راهنمای پرورش جان و روح خود ما باشد؛ و در غیر این صورت، تلاش برای تربیت فرزندان سودی نخواهد داشت.

معرفی 4 کتاب منتخب طرح «کتاب‌خوان ماه» ویژه آبان ۹۵

 

ضیافت بلا: مقامات سلوکی در زیارت عاشورا
نویسنده: سید محمدمهدی میرباقری
انتشارات تمدن نوین

این کتاب حاصل ترکیب و تنظیم متن دو دوره سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین سید محمّدمهدی میرباقری پیرامون مقایسة ارکان و مراحل سیر و سلوک متعارف و سیر و سلوک آمیخته با بلای معصومین (علیه السلام) است.
بر اساس آنچه در مقدمة این کتاب مطرح شده است هدف از خلقت، غایتی جز قُرب و لقای حضرت حق نیست، اما دو شیوه و راه برای پیمودن این مسیر غایی، پیشنهاد شده است: راه اول راهی است که بزرگان، علمای اخلاق و برخی ارباب معرفت به استناد آیات و روایات بیان فرموده اند که از عزم شروع می شود و به توبه، محاسبه، مراقبه، اعتدال و ذکر می رسد و راه دوم، سلوک با شفاعت اولیای خدا و درک بلای آن هاست. اگر راه اول را نیز چون عبادت ایام عادی سال فرض کنیم، راه دومْ به منزلة شب قدر، با مسیری کوتاه تر، پربارتر و پربرکت تر است. همة ریاضت ها برای رشد انسان مفیدند، اما هیچ یک به اندازة ابتلائات الهی، مؤثر نیستند؛ لذا می توان که از ابتلائات الهی، به عنوان بهترین نردبان سیر و سلوک نام برد. البته این دو راه اگر به هم ضمیمه شوند، هر کدام مکمل دیگری خواهد بود.
در فصل اول این کتاب، مراحل سیر و سلوک متعارف بررسی می شود و تبیین کلی از آداب تهذیب نفس و سیر به سویِ حضرت حق ارائه می شود و در فصل دوم، مقامات سلوکی در زیارت شریف عاشورا شرح داده خواهد شد. در این فصل، فرازهای زیارت عاشورا در شانزده عنوان تبیین شده است.
عناوین برخی از این فرازها عبارت اند از: «عوامل تنهایی ولی خدا»، «علت عقب ماندن افراد مختلف از قافلة عاشورا»، «لعن ارکان جبهه تاریخی باطل و رسیدن به سلم و حرب»، «تقاضای حضور در جبهة امام زمان (عجل الله فرجه الشریف) برای خون خواهی»، «رسیدن به مرتبة خون خواهی امام حسین (علیه السلام) و تقاضای رجعت»، «درخواست پاداش مصیبت زدگی»، «درخواست حیات و ممات محمد و آل محمد» و...

معرفی 4 کتاب منتخب طرح «کتاب‌خوان ماه» ویژه آبان ۹۵

محض اطلاع (تحلیل محتوای جلد هفتم یادداشت های عَلَم)
نوشته غلامعلی حدّاد عادل
اتشارات فرارو

این کتاب در حقیقت تحلیل جلد هفتم از مجموعه یادداشت های اسدالله عَلَم است. یادداشت های علم که در دوران وزارت وی در دربار توسط خودش به رشته تحریر در آمده به چند دلیل از جایگاه ویژه ای برخوردار است. نخست از آن جهت که دوره ای طولانی و مهم را در بر می گیرد و تقریباً دوازده سال آخر حکومت شاه را شامل می شود. دلیل دیگر نزدیکی علم با شخص شاه و دسترسی و آگاهی او از بسیاری از واقعیات سیاسی داخلی و خارجی است.
نویسنده معتقد است یادداشت های «عَلَم» که بیش از بیست سال از آغاز انتشارش می گذرد، به نحو قابل قبول مورد توجه قرار نگرفته و قابلیت بررسی های تاریخی و دانشگاهی بسیاری دارد که می تواند در رشته های تاریخ و علوم سیاسی موضوع بررسی انواع پایان نامه های کارشناسی ارشد قرار بگیرد. در این کتاب پس از پیشگفتار و مقدمه، طرح کلی محتویات «یادداشت های عَلَم» ارائه شده و در سرفصل هایی مجزا با انتخاب بخش هایی کوتاه از کتاب، به ذکر خاطراتی از انتخابات ریاست جمهوری آمریکا که در سال 1968 انجام شده و در آن «نیکسون» پیروز شده بود، پرداخته است. همچنین جنگ شش روزه اعراب و اسرائیل نیز در این کتاب مورد واکاوی قرار گرفته است که مهم ترین واقعه در مدت نگارش جلد هفتم خاطرات عَلَم به حساب می آید. در پایان نیز به تحلیل محتوای سه کتاب خاطرات دیگر (خاطرات عزّت شاهی، پایی که جا ماند، من زنده ام) تحت عنوان و اما بعد... پرداخته شده تا خواننده بتواند با مطالعه این دو بخش مقایسه ای میان ایران قبل و بعد از انقلاب اسلامی را به عمل آورد.

معرفی 4 کتاب منتخب طرح «کتاب‌خوان ماه» ویژه آبان ۹۵

صوفی و چراغ جادو

نوشته: ابراهیم حسن بیگی

انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان


صوفی و چراغ جادو، داستان پسربچه 12 ساله ای است به نام صوفی که در یک روستای ترکمن نشین زندگی می کند.
«صوفی» کلاس پنجم دبستان را تمام کرده است و منتظر است ببیند پدرش او را برای دورة راهنمایی به مدرسه می فرستد یا نه. جشن گندم است و همه به مهمانی «طواق حاجی» می روند که مرد ثروتمندی در روستاست. طواق حاجی، اسب سوارکاری دارد و سوارکارانش در مسابقات شرکت می کنند. صوفی در اسطبل طواق حاجی مشغول کار می شود و اسبِ لَنگی را که قادر به دویدن نیست از او می گیرد تا از آن نگهداری کند. او نام اسب را تیزتک می گذارد.
صوفی در طی داستان، چراغ جادویی پیدا می کند و غول چراغ جادو به او کمک های کوچک، ولی تأثیرگذاری می کند. صوفی اسب را برای درمان پیش پدربزرگش می برد و پیرمرد، اسب را درمان می کند. صوفی برای مسابقات آماده می شود و در مسابقة اول، حائز رتبة هشتم می شود. مادرش مشکل قلبی پیدا می کند، ولی به خیر می گذرد. غفور - پسر طواق حاجی - تیزتک را می دزدد، ولی طواق حاجی، اسب را به صوفی برمی گرداند. تیزتک در مسابقات اول می شود، ولی غول چراغ جادو گم می شود و صوفی می فهمد که...
خود نویسنده در خصوص کتابش اینگونه بیان می دارد که: «کار اصلی چراغ جادو، ارتباط با بچه ها و رساندن آن ها به آرزوهای شان بود، اما در چراغ جادوی ما یک بچه غول وجود دارد که نمی تواند بایستد و آرزو ها را برآورده کند و تنها راه رسیدن به آرزو را به بچه ها نشان می دهد.»